《生日快乐》小班语言教案篇1
幼儿园小班语言教案:第一次语言活动
活动目标
1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事资料。
3.学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备
1.知识经验准备
明白简单的礼仪,明白见面要打招呼。
2.物质准备
挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
3.环境准备
在活动室中布置一个区角,供幼儿游戏和表演。
活动重点
感知图画资料,初步理解故事。
活动难点
尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事资料。
活动过程
1.预备活动
师幼互相问候,走线,线上活动。
线上活动:以“打招呼”的形式,让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。
2.感知活动
幼儿围绕“见面”的话题,进行讨论。
提问:刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候,都说了些什么做了哪些动作
提问:如果见到了你的朋友或者你认识的人,你会说些什么做些什么呢
3.理解活动
提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢
(1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。
(2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的,并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。
(3)图五讲述:小朋友见面是怎样做的呢你和你的小伙伴见面是怎样做的
(4)出示挂图,共同倾听故事。(播放录音)
(5)模仿表演:教师出示头饰,请幼儿戴头饰进行表演故事。
4.完整欣赏
教师播放故事音带,请幼儿跟着录音带随意表演。
5.结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序整理桌椅。
《生日快乐》小班语言教案篇2
活动目标:
1.认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2.通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。
3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。
活动准备:
课件,套盒活动过程:
1.出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。
师:今天是一个非常特别的日子,今天是小熊的生日,邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒,这是一个什么样的礼盒?礼盒里有什么呢?
评析:利用实物激发孩子学习的兴趣,通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后,更能引发孩子的好奇心,心理想“里面到底会有什么呢?”为下一步活动做好充分准备。
2.教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容。
(1)师:邮递员给小熊送来了什么?里面是什么(红匣子)(2)师:匣子里有一个小小的声音在说什么?
(3)师:小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢?最后,小熊得到的是什么礼物?小恐龙对小熊说什么?
评析:这是活动的重难点,在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只***匣子”在不断反复的记忆之后,孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说,个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。
3.教师操作教具讲述故事,采用等待的方式,鼓励幼儿讲述故事中的对话。
师:小熊得到的礼盒是什么颜色的?有什么不一样?
4.教师引导幼儿观看课件,指导幼儿边看画面边欣赏故事,进一步了解故事内容。
教师在讲述故事过程中,采用等待的方式让幼儿一起学说,启发幼儿认识匣子的颜色,鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!里面有一只匣子”,激发幼儿参与到故事中去。
5.组织幼儿讨论:生日礼物。
(1)师:今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊?你过生日得到过什么礼物?
(2)教师:在过生日的时候,你最想得到什么样的生日礼物?
评析:活动最后迁移到实际生活,“说说自己的`生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。
6.师生齐唱:《生日歌》。
师:今天,是小熊的生日,小熊已经得到了生日礼物,我们能为小熊做些什么呢?下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!
《生日快乐》小班语言教案篇3
小班语言教案:伞儿伞儿撑起来
发布者:幼儿园小班教案
活动目标
1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别人的话。
2、要求幼儿用短句回答问题。
3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。
活动准备
草地背景图,小伞和动物等插入教具。
活动过程
一、导入
1、出示背景图
这天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?(企鹅)
企鹅是怎样来的?(走来的)
那我们就叫是走走的朋友吧。
猜猜还有哪些朋友也是走来的?
2、出示兔子
谁来了?兔子是怎样来的?
还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是跳跳的朋友。
3、草地上还有些什么朋友呢?
二、展开
教师:小动物在草地上玩得真高兴,突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了,怎样办呢?
1、教师介绍游戏规则
(1)伞儿说:轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。
伞儿请什么朋友进来?
(2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。
2、教师扮伞,与幼儿游戏两遍。
3、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。
(除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友,还能够有哪些朋友呢?)
4、幼儿自由结伴进行游戏。
5、请一组幼儿上来进行一遍游戏。
三、结束
除了刚才小朋友说到的这些朋友,还有很多的朋友。
如:大大的、小小的、方方的、长长的朋友,请小朋友回去后大家再来做游戏。
《生日快乐》小班语言教案篇4
活动设计背景
为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!
活动目标
1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐。
2、体验生日的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
教学重点、难点
重点:通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。
难点:气氛达不到。
活动准备:
生日蛋糕 气球 生日照片 生日歌
活动过程:
1、谈话活动:让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。
2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。
3、以***小朋友生日的时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。
教学反思:
幼儿很高兴,很感兴趣,也学习了歌曲。不足之处:讲解时有点乱。
《生日快乐》小班语言教案篇5
幼儿园小班语言活动:《蒲公英》
活动目标:
1.明白蒲公英是春天开的一种野花,有很个性的花朵和搞笑的茎,叶子.
2.用自己的认识表达对蒲公英的认识.
3.乐意回答老师提出的问题活动准备:
选取蒲公英盛开的季节,寻找蒲公英较多的户外场地。
活动过程:
1.教师透过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友,你们猜猜这是什么花团团绒毛轻又轻,随风飘飘像伞兵,风呀风呀乐悠悠,处处安家把根生。
教师:谁明白蒲公英是什么样貌的
2.与幼儿一齐寻找认识蒲公英.
教师:这天我们一齐来寻找蒲公英,你们认识它吗蒲公英是野花,我们每人摘一朵,看看他的花是什么样貌的你发现了什么?
3.观察认识蒲公英的外型特征.
教师:蒲公英的花有什么个性的地方,它的茎是什么样貌的?叶子是什么样貌的?
4.一齐玩吹蒲公英的游戏.
教师:让我们来吹吹蒲公英吧看看他的种子被吹到那里去了.结束活动。
《生日快乐》小班语言教案篇6
幼儿园小班语言教案:古诗《悯农》
【活动目标】
1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。
2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗,激发吟唱古诗的乐趣。
3、懂得粮食的来之不易,要爱惜粮食。
【活动准备】
ppt课件
【活动过程】
一、谈话引出课题。
1、师:小朋友,你们这天早饭都吃些啥呀
师:那你们明白你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢(老师根据幼儿的回答继续提问,直至幼儿答不出)
师:告诉你们吧,它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯来了。
2、(出示农民锄地的图片):农民伯伯在干什么呀
3、师:古时候有一个小朋友叫李绅,他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗,名字叫《悯农》,我们一齐来听一听。
二、学习古诗,初步理解诗意。
1、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。
2、师:这首古诗名字叫什么(出示ppt1)
3、师:那这首古诗讲的是什么意思呢我们一齐来看看。
逐句讲解并学念古诗。
(出示Ppt2):图上有谁他在干什么小朋友看,挂在天空中红红的是什么呀那
你们明白什么时候的太阳最红最热
老师小结:中午的太阳火辣辣的照着大地,农民伯伯还在田里锄草松土。
齐念第一句诗句,并学做农民伯伯除草的动作。
(出示Ppt3):你们看农民伯伯的脸上都流出了什么汗水一滴滴都滴到哪里
老师小结:太阳火辣辣的照着,一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗,一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,农民伯伯辛苦不辛苦
齐念第二句诗句,并学做农民伯伯(jy135幼儿教育jy135.)擦汗的动作。
(出示Ppt4):这是什么谁明白我们每一天吃的饭是从哪里来的
齐念第三、四句诗句,并学每一天吃饭的动作和牢记在心的动作。。
4、师:下面我们一齐来完整的念一念,(完整朗诵两遍)
5、师:小朋友念得真不错,如果配上音乐来念一念会怎样样呢。(配乐朗诵两遍)
6、师:小朋友念得真棒,都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。(加上动作配乐朗诵两遍)
7、师:刚才我发现有几个小朋友朗诵十分好,我们请他们上来表演,(个别幼儿表演)
三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学习用歌唱古诗,萌发喜欢古诗的情感。
1、师:老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲,一齐来听听。(老师示范唱)
2、幼儿学习歌唱《悯农》。
四、教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。
师:小朋友,我们学了这首古诗后,明白每一天吃的饭是从哪里来的农民伯伯这么辛苦的劳动,那我们小朋友吃饭的时候就应怎样做呢
(出示图片):小朋友看,这两个小朋友在干什么你喜欢哪个小朋友为什么
五、结束。
师:小朋友我们一齐去把这天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。
《生日快乐》小班语言教案篇7
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》
活动目标:
1.喜欢听故事,能说出故事的主要主角和资料2.尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法3.感受故事中与朋友分享的快乐活动重难点:
模仿故事中的短句。
活动准备:
棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程:
一、切入主题,讲述故事。
师:“这天老师有一个好听的故事讲给大家,故事的名字叫做《云朵棉花糖》。”教师讲故事前半部分,提问:故事里有谁?发生了一件什么事?
教师续讲故事。提问幼儿:三只小老鼠把棉花糖带到草地上,之后又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎样做棉花糖的"。引出分享。
二、体验故事情节,感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物,真是一件开心的事情。这天我们也一齐和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片,棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上,它们往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有猕猴桃、菠萝,小朋友们,你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说:我想给棉花糖里加***)棉花糖做好了,嗯,好香啊,闻到香味,小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了,三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃,鼠老大说:“我给小狗分享棉花糖”鼠老二说“我给小兔分享棉花糖”小朋友们,你们也来帮忙小老鼠分享棉花糖吧。
三、教师小结,结束活动。
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一齐分享,期望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。这天老师也带来了2个棉花糖,我们回教室一齐分享吧。
活动延伸与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖
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